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分析问题:由小学升入初中是学习生涯的一大转折,心理、生理、外界环境及学习内容等诸多方面的变化,对学生来说都是不小的挑战。首先,初中的学习与小学的要求是不同的,不再是以兴趣为主,而是要在知识上加强深层理解和深入判断。学生会对此不太适应。另外,中学的老师不再像小学那样事事都关注,要求学生能够自主独立的学习,这样使得学生很不适应。再者,在学习方法上从重记忆、做题过渡到重理解、分析和综合探索;在思维记忆方式上要从形象思维和机械记忆为主过渡到以抽象思维和理解记忆为主。这都是对学生极大的考验。可以看出,除了小学基础不好,考试发挥不正常外,主要原因是不适应的问题。(初二)分析问题:初二是初中生的分化阶段。因为增加了新的学科,每个学科都增加了学习的量和难度。再加上初二考试的难度对于某些孩子来说更是始料不及。这就会使原本在初一时成绩还可以的孩子,到了初二成绩就会逐渐下降。有的孩子原本初一时就有些吃力或已经被落在了后面,面对这种情况更是不知所措,结果会更加糟糕。因此,良好的适应能力,扎实的基础,科学的学习方法,刻苦认真的态度以及对学习持续的兴趣是取得好成绩不可或缺的因素。现行中小学的教学要求并不仅仅针对“天才同学”设置的,所以大部分同学只要采用有效的方法,都是可以达标的。第三种情况因人而异,想要短期提高会有一定难度,目前考试中用于考察同学突出能力的题一般都会控制在20%以内,如果同学对基础的知识和理解达标了,拿一个满意的分数还是不难的,再经过有针对性的目标训练,将可以逐渐提升这项能力。针对上述问题,给出具体的解决办法:对于数学基础不好、基础薄弱的同学,切忌盲目的补习或做题,建议同学和家长可以选择适合自己的学习规律。现在很多同学都很聪明,接受新知识很快,看一下自我感觉都会了,但实际上不进行练习的话,以后考试很有可能会出现漏洞。对于学习来说,有时候我们只是简单看看书是不能完全掌握的,必须要通过实际的动手才能真正的掌握,每周给20道典型题,负担也不是很大,但帮助同学打好坚实的基础却会有很大的好处。对于学习方法不好的同学,可以做一些练习。因为多数题目后面都会有老师的解析,对于稍难一点的题可以请教老师或者同学。如果做的时候这道题不会或产生一些知识问题,马上讲解,对知识的理解和加深是非常有帮助的。至于孩子则要家长在日常生活中注意培养孩子的逻辑思维能力,引导孩子养成良好的学习习惯。多年家教工作经验,对不同的学生,要有不同的学习方法,因地制宜、因材施教,一个学生一套学习方案。对程度好的学生,要点式复习,切中肯綮,拔高层次,对程度不是太好的学生,要面式复习,先形成完整的知识网络,扎实基础。如果您选择了我们,就是给了我们一份信任,我们会努力担起这份责任,努力回报您一个好成绩!
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